Lisans eğitimini İstanbul Rumeli Üniversitesi Psikoloji Bölümü’nde tamamladıktan sonra aynı üniversitenin Klinik Psikoloji Yüksek Lisans Programı’nı “Bağlanma Stilleri ile Yas Süreci Arasındaki İlişkide Savunma Mekanizmalarının Düzenleyici Rolü” başlıklı tez çalışmasıyla bitirmiş; bu çalışma ile bağlanma kuramı, yas süreci ve savunma mekanizmaları alanlarının kesişiminde özgün bir bakış açısı sunarak alanyazına nitelikli bir katkı sağlamıştır.
Eğitim süreci boyunca çeşitli özel kliniklerde görev alarak çocuklar ve yetişkinlerle çalışma deneyimi kazanmış; üniversitenin klinik programlarında yürütülen seminerler, vaka tartışmaları ve uygulamalı çalışmalar aracılığıyla teorik bilgisini klinik uygulamalarla pekiştirmiştir.
Çocuk terapisi; çocukların duygusal yaşantılarını, ilişkisel deneyimlerini ve gelişimsel zorlanmalarını ele almaya yönelik yürütülen bir psikoterapi sürecidir.
Dikkat eksikliği ve hiperaktivite belirtilerini objektif verilerle değerlendirmeye yardımcı olan, bilgisayar tabanlı bir performans testidir.Çocuk ve yetişkinlerde uygulanabilen bu test; dikkat düzeyi, zamanlama becerisi, dürtüsellik ve hiperaktivite alanlarında ayrıntılı ölçüm sunar.
Bireysel terapi; bireyin duygu, düşünce ve davranış örüntülerini anlamlandırmasına, yaşadığı psikolojik güçlükleri ele almasına ve daha işlevsel baş etme becerileri geliştirmesine alan tanıyan bir psikoterapi sürecidir.
Gençlik dönemi; bireyin kimlik yapılanmasının, ilişkisel örüntülerinin ve içsel dünyasının yeniden organize olduğu, aynı zamanda ailesinden psikolojik olarak bağımsızlaşmaya yöneldiği önemli bir gelişim evresidir.